12月5日，據(jù)深圳市螺嶺外國語實驗學(xué)校在其官網(wǎng)發(fā)布的關(guān)于學(xué)位申請補充要求的告示顯示，從2019年開始，對申請該校學(xué)位的房產(chǎn)進行戶型面積段及居住年限等方面的“升級”要求。（事后這個政策被撤銷）
住房面積小于或等于30平米的，需購房及實際居住滿六年以上，且在深圳市內(nèi)沒有其他更大面積住宅類商品房。
住房面積大于30平米且小于或等于50平米的，需購房及實際居住滿四年以上，且未被鎖定。
住房面積大于50平米的，需購房及實際居住滿一年以上，且未被鎖定。
這其實是個很多人都很關(guān)注的話題，優(yōu)質(zhì)的學(xué)區(qū)資源嚴重短缺，這是經(jīng)濟發(fā)展、教育發(fā)展不均衡的問題。房地產(chǎn)只是問題爆發(fā)的臨界點。
深圳是個教育資源相對其他一二線城市而言比較匱乏的城市，但同樣對學(xué)區(qū)房趨之若鶩。這其實是全國普遍存在的問題。
1：深圳作為最有活力的城市，教育資源嚴重不足
因為不是深圳人，所以偉哥只能百度點資料，希望相對靠譜，但深圳作為一個一線城市，從配套的教育資源看，的確遠遠不如廣州等城市。因為教育資源的嚴重不足，所以優(yōu)質(zhì)學(xué)位也就顯得更緊張？
發(fā)通知的這個小學(xué)在各類排名中，應(yīng)該在深圳前三，學(xué)校擁有中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師109人；本科學(xué)歷57人，大專學(xué)歷82人，全國優(yōu)秀教師2人，南粵優(yōu)秀教師3人，南粵優(yōu)秀教育工作者1人，市學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師9人，市名校長1人。
對比廣州同樣排名第三的培正小學(xué)具有高級教師資格的占專任教師總?cè)藬?shù)的93.46%，其中在省市區(qū)、乃至全國有競爭力的骨干教師占專任教師總?cè)藬?shù)的近50%。
2：核查是否真實居住是學(xué)區(qū)房的依據(jù)
對于教育資源當(dāng)下的確嚴重短缺的學(xué)校來說，執(zhí)行核查是否真實居住的確是解決短缺的一個辦法，當(dāng)下北京的海淀西城有很多學(xué)校在做入學(xué)居住調(diào)查。
3：聊聊全國社會對學(xué)區(qū)房關(guān)注的共性
中國的所有房產(chǎn)嚴格意義上都是學(xué)區(qū)房，因為都按照學(xué)區(qū)劃分住宅。但約定俗成，很多人都把優(yōu)質(zhì)的重點的小學(xué)初中認為是學(xué)區(qū)房，學(xué)位房。
全北京、全中國其實都是學(xué)區(qū)房，因為都是按照學(xué)區(qū)劃片的。但其實嚴格意義上，只有一流一類、一流二類、二流一類才能稱為學(xué)區(qū)房。當(dāng)然現(xiàn)在有些非傳統(tǒng)熱點區(qū)域的9年直升的初中不錯的，也可以說是學(xué)區(qū)房。
學(xué)位短缺就出現(xiàn)了按照產(chǎn)權(quán)擁有情況+戶籍擁有情況的順位。大部分學(xué)校的學(xué)位并不緊張，每個城市都有學(xué)位緊張的幾所或者幾十所學(xué)校。
舉個簡單的例子，在北京從目前北京的政策看，想上學(xué)區(qū)房依然是必須有房！沒有房的肯定上不了學(xué)區(qū)房，當(dāng)然以后有房也不一定100%能上。
最近2年，最火的學(xué)區(qū)房肯定是西城的德勝學(xué)區(qū)的育翔，在2017年已經(jīng)出現(xiàn)了除了房戶合一外全部調(diào)劑的現(xiàn)象。也就是如果父母不是房主，在西城想上優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房已經(jīng)基本沒有可能。
知道學(xué)區(qū)房歷史的人，都知道，其實恰恰是過去幾年教育公平的改革，才出現(xiàn)了學(xué)區(qū)房升溫的現(xiàn)象。當(dāng)下北京最熱門的宏廟，裕中，椿樹館等直升熱門小學(xué)，9年一貫制牛初，其實過去基本都是需要條子才能上的學(xué)?！，F(xiàn)在雖然貴，但保證了公平和游戲規(guī)則的穩(wěn)定。
學(xué)區(qū)房問題不是政策問題，（當(dāng)下北京的入學(xué)制度沒有問題，就近入學(xué)是全球慣例。）
北京也有部分過去投資嚴重的平房地下室不可以作為入學(xué)依據(jù)。
而是發(fā)展問題，教育依然是精英教育選拔制。當(dāng)下的政策其實雖然出現(xiàn)了畸形高房價，但基本保證了游戲規(guī)則的透明。
即使是在美國、英國優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)的價格也會高，當(dāng)然因為教育資源的相對平均，所以這些發(fā)達國家教育相對平穩(wěn)。
偉哥認為學(xué)區(qū)房有幾點關(guān)鍵點：
1：學(xué)區(qū)房從來不是孩子成才的充分必要條件。
家庭是教育最重要的地方，買了學(xué)區(qū)房并不是孩子成才就能萬無一失，歌唱家的兒子李天一一樣是一路學(xué)區(qū)房成長起來的，只能說，不可能一套學(xué)區(qū)房就換一個國家棟梁一樣的孩子。家長對孩子的關(guān)注才更重要。
2：為什么會有學(xué)區(qū)房？學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)不是孩子問題，而是成人的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題。
幾千年前就有孟母三遷，中國人是樂意在學(xué)習(xí)上投入資金和精力的。
3：不存在部分媒體說的碼農(nóng)能把昌平學(xué)習(xí)考成學(xué)區(qū)房的案例
從事實看，昌平二中的高中學(xué)生一大半都是西城海淀。
不排除部分學(xué)生的智力輕微差距，但學(xué)區(qū)房很大程度上，其實是家長的努力，在現(xiàn)在社會起碼大部分兒童的營養(yǎng)差距很小，而教師的素質(zhì)其實差距也越來越小。很大程度上學(xué)區(qū)房比的是家長對孩子的教育配合程度。所以學(xué)區(qū)房才會出現(xiàn)在西城、東城、海淀。主要原因是這些區(qū)域的家長對子女教育更關(guān)注。
比如杭州就出現(xiàn)了很多新社區(qū)的配套學(xué)校，超過老牌名校的現(xiàn)象，南京的南外也比很多傳統(tǒng)名校更有實力。
學(xué)區(qū)房是歷史問題，也是發(fā)展問題
全國普遍性存在的學(xué)區(qū)房問題，遠郊縣的教育水平提高絕不是一兩年的事，最近各郊區(qū)的確在加快發(fā)展教育，但這需要起碼十年的發(fā)展才可能逐漸拉平差距。很多集團化辦學(xué)逐漸增加了郊區(qū)學(xué)區(qū)的價值，但教育的發(fā)展是和戶籍制度、產(chǎn)業(yè)制度等關(guān)聯(lián)的。
學(xué)區(qū)房的焦慮，主要在中產(chǎn)階級，這些人早年通過教育、努力得來了現(xiàn)在的生活狀態(tài)，因此他們也會產(chǎn)生“路徑依賴”，希望下一代延續(xù)這種方式，財產(chǎn)還有繼承的可能，但軟實力無法繼承。在對待子女教育方面，中產(chǎn)階級舍得投入精力、金錢。
對于當(dāng)下的樓市政策來說，任何房地產(chǎn)政策都改不不學(xué)區(qū)房的發(fā)展問題。深圳的面積其實其實只是暴露了教育資源不均衡的問題。而要解決這個問題只能等待時間、等待人口結(jié)構(gòu)變化，等待公共資源的均衡化。
來源：大偉看樓市